Del Teatro al Aula

Horacio Díaz Pendás: En uno de sus tantos planteamientos estratégicos decía José Martí: Líbrenos Dios del invierno de la memoria, y yo creo que a la enseñanza de la Historia le corresponde un papel destacado en este proceso de educar en valores, en primerísimo lugar, para mantener viva la memoria en las nuevas generaciones. Hablo de una memoria que no se puede concebir solo como lo heredado, sino continuamente enriquecida con la labor contemporánea de todos los que son protagonistas colectivos de la Historia. Somos identidad, entre otras cosas porque somos memoria.

“Siempre me he tratado de explicar la enseñanza de la Historia como una síntesis de ciencia, arte y pasión. Ciencia porque exige un dominio del contenido, debidamente actualizado; arte, porque desde el campo metodológico, en las maneras de decir hay claves para llegar al alumno e intercambiar con él; y pasión porque los muchachos han de percibir que tienen delante a una persona profundamente convencida de lo que está diciendo, en quien lo cognitivo y lo afectivo constituyen una unidad.

Y para mantener la memoria viva, los estudiantes de Fundamento de Historia Social Dominicana (Secciòn 28), nos presentan el siguente trabajo.